【温故知新】

举例说明氧气有哪些用途。

【预习导学】

1．自主阅读教材P33 1～2段，思考：氧气的物理性质有哪些？完成下列表格。

2.阅读实验2－2，描述如何验证一瓶气体是氧气？该实验说明氧气具有________的化学性质。

    路标： 说出步骤、现象、结论。

3．自主阅读教材P33实验2－3，思考：

(1)该实验用到哪些仪器和药品？要注意什么？

(2)写出该反应的文字表达式：________________________，尝试写出该反应的符号表达式：___________________________，仔细阅读课本，说出生成物的性质____________________。

(3)仔细观察图2－11，细心的同学发现集气瓶底部留有水，思考为什么？

4．自主阅读教材P34实验2－4，思考：

(1)在空气中加热的铁丝________(填“能”或“不能”)燃烧。

(2)要想使铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，应该怎样操作？要注意什么？

(3)写出该反应的文字表达式：________________________，尝试写出该反应的符号表达式：_____________________，仔细阅读课本，说出生成物的性质_________________________。

5．回忆吃烧烤时木炭燃烧的现象，思考下列问题并填空。

木炭在空气中燃烧的现象是____________________，尝试写出木炭在氧气中燃烧的文字表达式：____________________________。

6．通过以上实验试着归纳氧气的化学性质：氧气的化学性质______，能 ________，在一定条件下能与__________________等发生反应。

7．阅读教材P35最后3个自然段，回答下列问题。

(1)记住什么是化合反应，并判断下列反应属于化合反应的有__________，你判断的理由是_______________。

A．磷 ＋ 氧气点燃――→五氧化二磷             B．甲烷＋ 氧气 点燃――→二氧化碳＋水

C．碳酸氢铵 加热――→二氧化碳 ＋ 水 ＋ 氨气  D．氧化钙 ＋水 ―→氢氧化钙

(2)记住什么是氧化反应？上述四个反应中属于氧化反应的是________，你判断的理由是______________________________ 。

(3)举例说明什么是缓慢氧化？

【合作探究】

1．木炭、硫、铁在空气中与在氧气中燃烧的现象是否相同？为什么？

2．能否利用燃烧木炭、硫、铁的方法来测定空气中氧气的含量？为什么？

3．试着归纳：木炭、硫、铁在氧气中反应有什么共同的特征？

4．讨论：氧化反应一定是化合反应吗？举例说明？

【知识梳理】

以上四个反应，在反应条件方面，都需要______；在能量变化方面，都是_________；在基本反应类型方面，也都是______反应；从反应物中都有______参加来说，又都属于________。