教学

环节

教师活动

学生活动

设计意图

复习

导入

【引言】 我们在研究物质的性质和变化时，除了要考虑它们在常温下的变化外，还常常要考虑它们在高温下的变化，就需要给物质加热

【板书】 一、物质的加热

倾听

导入

活动

探究1

【提出问题】 1.怎样点燃和熄灭酒精灯

2．使用酒精灯时应注意哪些事项

3．观察酒精灯的火焰。应用哪层给物质加热

阅读教材P20相关内容

【演示】 实验1－5

【小结】 酒精灯的使用方法：

(1)两个“绝对禁止”，一个“不可”，一个“不要”

(2)外焰温度最高

【提出问题】 用酒精灯加热试管中的液体要注意哪几点呢？(教材P21关于给物质加热的5个注意问题)

【演示】 给试管中的液体加热

【小结】 给物质加热的注意事项：加热时，受热容器外壁不能有水，以防受热不均而破裂；操作时，先给试管预热，以防局部过热而使试管破裂；对盛有液体的试管加热时，试管口向上倾斜约45°。不得将试管口对着有人的地方，防止液体从试管口喷出而伤人

阅读教材P20的相关内容，交流总结

阅读

观察

记忆

通过实验探究加深对问题的认识，进而掌握酒精灯的使用

培养学生观察实验现象及分析归纳的能力

拓展

延伸

请学生动手完成实验1－6，仔细观察现象，讨论，归纳得出结论

学生动手

操作 

对前面学习的操作进行综合练习、巩固。 培养学生良好的实验习惯

活动

探究2

【过渡】 正确连接仪器装置是进行化学实验的重要环节

【板书】 二、连接仪器装置

【演示】 教材P22 四个方面的操作

【小结】 (1)连接仪器装置：“润湿”“转动”

(2)检查装置气密性：“握”“气泡”

观察记忆

培养学生良好的实验习惯

活动

探究3

【过渡】 完成实验后，我们首先应该把用过的仪器洗净。否则下次使用时会影响实验效果。 

【板书】 三、洗涤玻璃仪器

【提出问题】 

1．做实验用过的玻璃仪器为什么要洗涤

2．如何洗涤试管

3．怎样判断玻璃仪器已洗净

【演示】 用正确方法洗涤试管

【小结】 (1)洗涤方法：试管刷刷洗——转动或上下移动

(2)洗净的标准：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下

阅读教材P22～P23后交流总结，回答问题

观察

记忆

培养学生良好的实验习惯

归纳

小结

指导学生总结

思考总结

培养学生善于总结的习惯